Российская педагогическая энциклопедия - валиханов чокан чингисович
Связанные словари
Валиханов чокан чингисович
валиханов чокан чингисович
(сент. 1835, урочище Кушмурун, ныне в Кус-танайской обл., — апр. 1865, урочище Кочен-Тоган, ныне на терр. Кербулак-ского р-на Талды-Курганской обл.), первый казах. учёный, просветитель. Д. ч. Рус. геогр. об-ва (1857). Родился в семье казах. султана. Окончил Сиб. кадетский корпус в Омске в 1853. Служил в рус. армии (штаб-ротмистр, 1860) и в Азиатском деп. Мин-ва иностр. дел. Участник ряда экспедиций в Ср. Азию и Китай. В 1860—61 в Петербурге познакомился с идеями рус. писателей-демократов, во многом определившими его мировоззрение как защитника интересов своего народа. В трудах по истории и культуре народов Ср. Азии и Сев. Китая, получивших признание науч. общественности России, в переписке неоднократно обращался к проблемам обучения и воспитания. Стремился усовершенствованием системы правления улучшить хоз. состояние и быт казахов. По мнению В., предпосылкой адм. и др. реформ должно быть просвещение народа. Он подчёркивал, что в подготовке реформ первоочередное значение имеет учёт подлинных нац. нужд, особенностей хоз. уклада и нац. традиций казахов, а не интересы правящих сословий. В. критиковал практику обучения детей кочевников муллами и дервишами, как не отвечавшую подлинным интересам народа. Высказывался за обучение казах. детей в рус. уч. заведениях, привлекавших его общеобразоват. программой и педагогически рациональными методами обучения. По убеждению В., только научное («истинное») знание формирует в человеке «спасительный дух сомнения» и умение по-настоящему ценить жизнь и материальное благосостояние. Труды В. были написаны на рус. яз. (большинство их опубл. посмертно; отд. изд. — СПБ, 1904), что затрудняло их доступность казахам. Однако идея о тесной связи рус. и казах. культур получила Значит. отклик и была развита в произв. Абая Кунанбаева и И. Алтынсарина. Через труды В. русская общественность познакомилась с историей и культурой казахского народа. Соч.: Собр. соч., т. 1—5, А.-А., 19841985 2 (на рус. и казах. языках).
Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
(1835-1865) казахский просветитель, этнограф, художник, действительный член Русского географического общества (1857). Исследовал историю и культуру народов Средней Азии, Казахстана и Западного Китая. В 1860-61 в С.-Петербурге познакомился с идеями русских писателей-демократов, во многом определившими его мировоззрение как защитника интересов своего народа. Неоднократно обращался к проблемам обучения и воспитания казахов. По мнению В., предпосылкой административных и других реформ должно быть просвещение народа. Идея В. о тесной связи казахской и русской культур была положительно оценена общественностью и получила развитие в трудах Абая Кунанбаева и И. Алтынсарина. ...Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 4320 | |
2 | 3200 | |
3 | 2486 | |
4 | 2135 | |
5 | 2114 | |
6 | 2093 | |
7 | 2025 | |
8 | 1895 | |
9 | 1894 | |
10 | 1812 | |
11 | 1796 | |
12 | 1743 | |
13 | 1719 | |
14 | 1666 | |
15 | 1603 | |
16 | 1585 | |
17 | 1539 | |
18 | 1491 | |
19 | 1486 | |
20 | 1375 |